На 12 март се проведе проблемно- базиран STEM урок по Човекът и природата на тема “ Въздухът на Белозем – хармония между индустрията и природата.“ Урокът се проведе с ученици от пети клас, под ръководството на г-жа Минка Колева- учител по природни науки. Гости на откритата междуинституционална практика бяха учители от ОУ „Гео Милев“, гр. Садово, ОУ „Д-р Петър Берон“, с. Чалъкови, както и от нашето училище. Мястото на събитието бе новоизграждащият се STEM център на училището, който се превърна в импровизирано TV-студио. Новините в студиото започнаха с репортаж за Белозем – селото на щъркелите. Рубриката „От мястото на събитието “ бе излъчвана на живо от „Щъркеловото училище“, в час по Човекът и природата, с петокласниците, които демонстрираха интересни експерименти. Предизвикателството, което стоеше пред учениците, бе да помислят по проблемния въпрос „Могат ли щъркелите и индустрията да съжителстват?“ Ще успеем ли да спасим щъркелите от гъстия черен „смог“ обхванал небето над Белозем и ще се завърнат ли те в гнездата си? – така започна приключението на петокласниците в Escape- rooms /стаята на загадките/. Учениците бяха в ролята на детективи. Преминавайки през четири мисии, трябваше да открият шифър, с който да отключат сандъче със спасителен план. До всяка от мисиите учениците имаха достъп чрез QR koд, който ги отвеждаше към самите задачи, едната, от които бе изписана с помощта на морзовата азбука. Преминавайки през всяка от мисиите, те отключваха цифра от шифъра. Така учениците откриха и посланието “Чистият въздух е здраве“, за което и получиха награда. Втората част на урока беше върху предварително зададени изследователски задачи и проекти. Петокласниците бяха разпределени в четири екипа  Екип 1 „ИТ“ – представиха метеорологична станция в училището, показателите, които тя отчита, и данните от нея  Екип 2 „ Еколози“- изследваха замърсяването на въздуха на Белозем чрез проби от различни райони на селото , както и влиянието на киселинните дъждове върху яйцата на щъркелите  Екип 3 „Инженери “- търсиха решения за проблема с въздуха и изработиха макет на филтър за пречистване, който монтираха върху предварително изготвен макет, с основните замърсители на селото.  Екип 4. – „Журналисти и общественост“ – участваха в рубриката „Открито студио“ . Влизайки в ролята на кмет, представители на индустрията и на „Зелени Балкани “, учениците обсъдиха икономическите и социални ползи от заводите, върху населението, природата и щъркелите“. Дискусията бе много ползотворна и в края и бе изготвена „Харта на чистия въздух“. Така децата изразиха своето екологично съзнание и гражданска позиция и проявиха критично мислене. Всички екипи работиха сплотено и се представиха блестящо с проектите и презентирането им. В края на урока, учениците засяха жълъдчета, които по-късно ще засадим в училищния двор, защото знаем, че дърветата са белите дробове на природата. Така всеки ще даде своя принос за опазването на въздуха в селото на щъркелите. Изключително емоционален бе финалът с книжката „Приключенията на Здравко в Белозем – мисия: Чист въздух“ създадена с ИИ, в която се разказваше за щъркела Здравко, училището и селото на щъркелите. В урока учениците демонстрираха добри знания, умения и ключови компетенции като аналитично мислене, екологично съзнание, познаване на местните проблеми, добра комуникация и сътрудничество. Браво, деца! Вие доказахте, че ще сте поколението, което ще спаси планетата!